100 дней до Великой Победы. Вологодчина в тылу и на фронте: выпуск 39
Школьники на вологодском сельхозе в годы войны Кроме того, что силы школьников в годы войны были задействованы для выращивания овощей непосредственно для образовательных учреждений, дети отправлялись также на помощь совхозам и колхозам. Учащиеся школ трудились не только на огородах или в поле, но и собирали лекарственные травы, отправлялись в лес за ягодами и грибами, а также участвовали в процессе сушки растений. В области ситуация с питанием детей складывалась значительно хуже, нежели в городах. Считается, что одним из самых распространенных заболеваний, которые грозили детям гибелью, стало истощение от недоедания. Именно из-за хронического недоедания в конце 1941 года смертность превысила рождаемость в Вологодской области. Людям в деревнях приходилось есть павших животных. Несмотря на это, голодающие дети стремились делать все для того, чтобы обеспечить продуктами защитников отечества на фронте и минимизировать недостаток пищи среди сограждан в тылу. В 1941 году образовательный процесс начался не 1-го сентября, а месяцем позже, поскольку школьники были направлены для уборки урожая. Эти работы не обошли стороной и детей из начальных классов. Можно предположить, что самым тяжелым временем для школьников, задействованных на сельскохозяйственных работах, стал первый весенний сев в 1942 году, когда на полях оказалось много воды и пахать землю неопытным подросткам приходилось кому в плохих сапогах, а кому и вовсе в ботинках. Чуть позже пришли жаркие дни, налетели жадные до крови комары и пауты. По воспоминаниям тружеников, в те годы еще совсем юных, от работ не меньше людей страдали лошади. Животные часто падали, сильно страдали их плечи под хомутом. Тонкая детская психика тоже страдала - от вида мучающихся лошадей, изъеденных насекомыми и выдохшихся от долгих тягловых работ. Землю пахали даже по ночам. В это время, особенно возле леса, дети поначалу испытывали страх, постоянно оглядывались и всматривались в темноту. Однако эти факты в совокупности с четким пониманием всех обстоятельств происходящего способствовали формированию по-настоящему сильных, сострадательных и самоотверженных людей, которые повзрослели гораздо раньше положенного.
Школьники на вологодском сельхозе в годы войны Кроме того, что силы школьников в годы войны были задействованы для выращивания овощей непосредственно для образовательных учреждений, дети отправлялись также на помощь совхозам и колхозам. Учащиеся школ трудились не только на огородах или в поле, но и собирали лекарственные травы, отправлялись в лес за ягодами и грибами, а также участвовали в процессе сушки растений. В области ситуация с питанием детей складывалась значительно хуже, нежели в городах. Считается, что одним из самых распространенных заболеваний, которые грозили детям гибелью, стало истощение от недоедания. Именно из-за хронического недоедания в конце 1941 года смертность превысила рождаемость в Вологодской области. Людям в деревнях приходилось есть павших животных. Несмотря на это, голодающие дети стремились делать все для того, чтобы обеспечить продуктами защитников отечества на фронте и минимизировать недостаток пищи среди сограждан в тылу. В 1941 году образовательный процесс начался не 1-го сентября, а месяцем позже, поскольку школьники были направлены для уборки урожая. Эти работы не обошли стороной и детей из начальных классов. Можно предположить, что самым тяжелым временем для школьников, задействованных на сельскохозяйственных работах, стал первый весенний сев в 1942 году, когда на полях оказалось много воды и пахать землю неопытным подросткам приходилось кому в плохих сапогах, а кому и вовсе в ботинках. Чуть позже пришли жаркие дни, налетели жадные до крови комары и пауты. По воспоминаниям тружеников, в те годы еще совсем юных, от работ не меньше людей страдали лошади. Животные часто падали, сильно страдали их плечи под хомутом. Тонкая детская психика тоже страдала - от вида мучающихся лошадей, изъеденных насекомыми и выдохшихся от долгих тягловых работ. Землю пахали даже по ночам. В это время, особенно возле леса, дети поначалу испытывали страх, постоянно оглядывались и всматривались в темноту. Однако эти факты в совокупности с четким пониманием всех обстоятельств происходящего способствовали формированию по-настоящему сильных, сострадательных и самоотверженных людей, которые повзрослели гораздо раньше положенного.