Открытый урок. Хоровое пение. Предмет: Хор. МБУДО ДШИ им. В.А.Ширшова
Преподаватель: Заслуженный работник культуры МО Подкопаева Ирина Александровна Концертмейстер: Старшинова Оксана Николаевна Предмет: Хор Учащиеся: Образцовый коллектив детский академический Концертный хор “Камертон” Тема урока: “Значение распевания, как основы для работы над хоровыми произведениями в детском хоре” Цель урока: Совершенствование вокально-хоровой техники для формирования художественного образа исполняемых произведений Задачи: Образовательные: достижение интонационного унисона, ритмической устойчивости при исполнении хоровых произведений, тембрового, гармонического и мелодического ансамбля. Развивающие: развитие слуха и голоса детей, выработка ровности звучания голосов при переходе из одного регистра в другой, выработка чистой интонации, как результата правильной координации голосового аппарата. Воспитательные: воспитание ответственности каждого певца за результат общего дела, воспитание художественного вкуса у учащихся через освоение разнообразного и высокохудожественного хорового репертуара, воспитание устойчивого интереса и любви к хоровому искусству.
Преподаватель: Заслуженный работник культуры МО Подкопаева Ирина Александровна Концертмейстер: Старшинова Оксана Николаевна Предмет: Хор Учащиеся: Образцовый коллектив детский академический Концертный хор “Камертон” Тема урока: “Значение распевания, как основы для работы над хоровыми произведениями в детском хоре” Цель урока: Совершенствование вокально-хоровой техники для формирования художественного образа исполняемых произведений Задачи: Образовательные: достижение интонационного унисона, ритмической устойчивости при исполнении хоровых произведений, тембрового, гармонического и мелодического ансамбля. Развивающие: развитие слуха и голоса детей, выработка ровности звучания голосов при переходе из одного регистра в другой, выработка чистой интонации, как результата правильной координации голосового аппарата. Воспитательные: воспитание ответственности каждого певца за результат общего дела, воспитание художественного вкуса у учащихся через освоение разнообразного и высокохудожественного хорового репертуара, воспитание устойчивого интереса и любви к хоровому искусству.
