Как развивать мышление на занятиях: активные методы обучения

Как развивать мышление на занятиях: активные методы обучения «Наши занятия развивают мышление» — звучит красиво, но что стоит за этими словами? Часто за красивыми слоганами скрывается множество вопросов: действительно ли программа работает? Можно ли перенести её в ваш класс? И почему одни и те же методики дают разные результаты у разных педагогов? На семинаре мы разбираем «анатомию» развития универсальных компетенций. Вместо абстрактных рассуждений — три детальных кейса и понятная методология. 1. Почему одни программы работают, а другие нет? 2. Разбираемся, как устройство программы влияет на её реальную эффективность и почему нельзя слепо доверять громким обещаниям. 3. Смотрим, как «сложные» форматы курсов помогают раскрыть мышление и с какими трудностями сталкиваются исследователи, когда пытаются измерить этот результат. 4. Где развивать критическое мышление и креативность: на специальных интенсивах или прямо на ваших уроках русского, математики или истории? 5. Анализируем результаты эксперимента с участием школьников и увидим, какой подход эффективнее и для каких групп учеников. 6. Как, не меняя кардинально программу, встроить элементы развития мышления в привычный ход урока. Спикеры: Михайлова Александра Михайловна, заведующая лабораторией проектирования содержания образования, кандидат наук об образовании Пащенко Тарас Валерьевич, главный эксперт Института образования НИУ ВШЭ, кандидат наук об образовании Авдеенко Надежда Александровна, научный сотрудник лаборатории проектирования содержания образования Подписаться на семинары: https://ioe.hse.ru/pulegmro/seminar